总结
- 保持积极乐观和充满希望。
- 要非常坦率地向提供者提供有关您孩子需求的事实。
- 保持“我们”的态度。
您可能不确定如何与教师和其他专业人士交谈。如果是这样，请寻求倡导者的帮助。如果您被邀请参加会议，您可以带一个人来为您提供精神支持。您可以带上您的配偶、朋友或另一位家长。联系您所在社区心理健康中心的客户倡导者。
与学校或其他机构合作可能会让人情绪激动。这是你的孩子。很容易产生防御心理或愤怒。不要愤怒地发泄，试着用对孩子有帮助的方式来描述你的需求。关注你的孩子，而不是你的感受。
- 注意任何妨碍与他人平静交谈的个人习惯或态度。 避免那些让你不被重视的行为。
- 您可能对有关您孩子的决定感到不满。如果是这样，请尽快打电话或发便条。 当你尽早面对问题时，你也许能够阻止它们演变成危机。
- 如果家里有任何异常情况，立即告诉老师或心理健康专家。 家庭压力——即使是像新生儿或搬家这样的好压力——也会影响孩子在家庭以外的行为。
- 保持积极乐观和充满希望。 这可以帮助你表达你的观点或者说服人们尝试新事物。
- 要非常坦率地向提供者提供有关您孩子需求的事实。 告诉他们你想要做某事的原因，然后建议实现的方法。
- 保持充分了解情况，以便提供商听取您的意见并尊重您的意见。 在争论之前，确保你掌握了所有事实。做好调查。了解你的权利。
- 如果您觉得有人在没有您同意的情况下做出了决定，请致电要求加入。 这是你的权利。
- 在参加会议之前，列出你想说的事情的清单。 然后，把清单带在身边。许多家长在开会前都信心满满。但一旦他们进入会议，他们就会变得紧张，忘记自己想说什么。
- 确保您有足够的时间来讨论重要问题。 尽量在会议早期就将议题列入议程。这将确保会议不会在你发言之前结束。
- 当事情进展顺利时，写信或打电话表示“感谢”。
- 保持“我们”的态度。 询问“我们”如何能够共同努力解决问题。
支持与您的孩子一起工作的人。即使事情进展不顺利，您也应该这样做。鼓励他们继续努力。让他们知道您非常感激他们为您的孩子所做的努力。
记住，父母有很大权力。不要等两个月才检查结果。如果问题没有迅速解决，那就努力解决。你也许能帮助你孩子的老师更快地解决问题。团结一心。
总结
- 保持积极乐观和充满希望。
- 要非常坦率地向提供者提供有关您孩子需求的事实。
- 保持“我们”的态度。
您可能不确定如何与教师和其他专业人士交谈。如果是这样，请寻求倡导者的帮助。如果您被邀请参加会议，您可以带一个人来为您提供精神支持。您可以带上您的配偶、朋友或另一位家长。联系您所在社区心理健康中心的客户倡导者。
与学校或其他机构合作可能会让人情绪激动。这是你的孩子。很容易产生防御心理或愤怒。不要愤怒地发泄，试着用对孩子有帮助的方式来描述你的需求。关注你的孩子，而不是你的感受。
- 注意任何妨碍与他人平静交谈的个人习惯或态度。 避免那些让你不被重视的行为。
- 您可能对有关您孩子的决定感到不满。如果是这样，请尽快打电话或发便条。 当你尽早面对问题时，你也许能够阻止它们演变成危机。
- 如果家里有任何异常情况，立即告诉老师或心理健康专家。 家庭压力——即使是像新生儿或搬家这样的好压力——也会影响孩子在家庭以外的行为。
- 保持积极乐观和充满希望。 这可以帮助你表达你的观点或者说服人们尝试新事物。
- 要非常坦率地向提供者提供有关您孩子需求的事实。 告诉他们你想要做某事的原因，然后建议实现的方法。
- 保持充分了解情况，以便提供商听取您的意见并尊重您的意见。 在争论之前，确保你掌握了所有事实。做好调查。了解你的权利。
- 如果您觉得有人在没有您同意的情况下做出了决定，请致电要求加入。 这是你的权利。
- 在参加会议之前，列出你想说的事情的清单。 然后，把清单带在身边。许多家长在开会前都信心满满。但一旦他们进入会议，他们就会变得紧张，忘记自己想说什么。
- 确保您有足够的时间来讨论重要问题。 尽量在会议早期就将议题列入议程。这将确保会议不会在你发言之前结束。
- 当事情进展顺利时，写信或打电话表示“感谢”。
- 保持“我们”的态度。 询问“我们”如何能够共同努力解决问题。
支持与您的孩子一起工作的人。即使事情进展不顺利，您也应该这样做。鼓励他们继续努力。让他们知道您非常感激他们为您的孩子所做的努力。
记住，父母有很大权力。不要等两个月才检查结果。如果问题没有迅速解决，那就努力解决。你也许能帮助你孩子的老师更快地解决问题。团结一心。
总结
- 保持积极乐观和充满希望。
- 要非常坦率地向提供者提供有关您孩子需求的事实。
- 保持“我们”的态度。
您可能不确定如何与教师和其他专业人士交谈。如果是这样，请寻求倡导者的帮助。如果您被邀请参加会议，您可以带一个人来为您提供精神支持。您可以带上您的配偶、朋友或另一位家长。联系您所在社区心理健康中心的客户倡导者。
与学校或其他机构合作可能会让人情绪激动。这是你的孩子。很容易产生防御心理或愤怒。不要愤怒地发泄，试着用对孩子有帮助的方式来描述你的需求。关注你的孩子，而不是你的感受。
- 注意任何妨碍与他人平静交谈的个人习惯或态度。 避免那些让你不被重视的行为。
- 您可能对有关您孩子的决定感到不满。如果是这样，请尽快打电话或发便条。 当你尽早面对问题时，你也许能够阻止它们演变成危机。
- 如果家里有任何异常情况，立即告诉老师或心理健康专家。 家庭压力——即使是像新生儿或搬家这样的好压力——也会影响孩子在家庭以外的行为。
- 保持积极乐观和充满希望。 这可以帮助你表达你的观点或者说服人们尝试新事物。
- 要非常坦率地向提供者提供有关您孩子需求的事实。 告诉他们你想要做某事的原因，然后建议实现的方法。
- 保持充分了解情况，以便提供商听取您的意见并尊重您的意见。 在争论之前，确保你掌握了所有事实。做好调查。了解你的权利。
- 如果您觉得有人在没有您同意的情况下做出了决定，请致电要求加入。 这是你的权利。
- 在参加会议之前，列出你想说的事情的清单。 然后，把清单带在身边。许多家长在开会前都信心满满。但一旦他们进入会议，他们就会变得紧张，忘记自己想说什么。
- 确保您有足够的时间来讨论重要问题。 尽量在会议早期就将议题列入议程。这将确保会议不会在你发言之前结束。
- 当事情进展顺利时，写信或打电话表示“感谢”。
- 保持“我们”的态度。 询问“我们”如何能够共同努力解决问题。
支持与您的孩子一起工作的人。即使事情进展不顺利，您也应该这样做。鼓励他们继续努力。让他们知道您非常感激他们为您的孩子所做的努力。
记住，父母有很大权力。不要等两个月才检查结果。如果问题没有迅速解决，那就努力解决。你也许能帮助你孩子的老师更快地解决问题。团结一心。