总结
- 在自己的家里树立一个好榜样。
- 鼓励说和听。
- 提醒他行动前三思.
解决冲突的技能可以帮助您的孩子管理情绪、控制冲动、与同龄人更好地相处、做出明智的决定以及解决日常问题。
冲突解决101
儿童必须掌握某些基本技能才能成功解决冲突。 以适合年龄的方式，解决冲突解决过程的每一步：
- 控制情绪
- 了解他人的感受和观点
- 识别激励某人以某种方式思考或行动的根本原因
- 沟通和积极倾听
- 生成替代解决方案
- 考虑后果
- 制定行动计划
学龄前儿童
您的孩子学习和练习这些技能的能力会随着年龄的增长而提高。 但您可以在幼儿时期开始让您的孩子接触这些概念。 通过在自己的家庭中树立好榜样，帮助您的孩子培养解决冲突的积极态度。 利用游戏、书籍、音乐和现实生活观察来指出处理强烈情绪和冲突的积极和消极方式。
学龄前儿童需要帮助来标记感受。 让您的孩子放心，有这样的情绪是可以的，但不允许以某些方式表达感受。 例如，“生气没关系，但不要打人”或“生气时不要大喊大叫”。 提供适当的建议和其他表达情感的方式的例子。 赞扬孩子正确处理自己的情绪也同样重要。
当冲突出现时，帮助您的孩子找出困扰她的人和问题所在。 鼓励说和听。 向学龄前儿童展示他们是如何造成这个问题的。 让她用自己的话重新表述问题，练习听力技巧。
小学生年龄
逻辑思维能力的提高和发现因果关系的能力有助于这个年龄段的人更好地理解每项技能，但您需要帮助您的孩子将个人技能整合到一个过程中。 继续鼓励孩子的情感意识并帮助他重视他人的感受。
帮助您的孩子识别他被情绪控制的迹象，并提醒他在行动前三思而后行。 积极倾听：在他说话时注意他，不要打断他。 坚持让他对你表现出同样的礼貌。 解释为什么寻求盟友“联合起来”对付某人无助于解决冲突。
让孩子知道您认为她已准备好自行解决冲突，从而建立孩子的信心。 这可能需要一点鼓励，例如“当你急着准备上学时，我们似乎会争论——我不知道为什么？”
青春期前
典型的青春期前儿童会与父母一起进行大量使用这些技能的练习。 保持冷静并坚持解决冲突的基本原则，可以向孩子表明，您并不是试图强迫自己的意愿或意见，而是真正有兴趣找到双方都同意的解决方案。
许多青春期前的孩子都不好意思分享自己的感受，或者觉得这样做会让他们显得不成熟。 提醒您的孩子解决问题需要良好的沟通和理解对方的观点。 提出开放式问题是鼓励孩子沟通的好方法。
帮助您的青春期前孩子寻找潜在的问题和模式，并集思广益解决方案。 在这个年龄段，你的孩子的想法并不重要，重要的是让她想出尽可能多的替代解决方案。
帮助您的孩子超越“外部”后果，例如受到惩罚或特权被剥夺。 帮助她了解她的行为如何影响他人以及她自己的感受。
您的青春期前儿童可能还需要帮助制定行动计划。 首先帮助她确定一个目标。 然后，与她一起制定一个逐步计划来实现这一目标，并考虑时机问题和潜在障碍。 这样做将使您的孩子做好准备，在青少年和成人时期处理更复杂的问题。
总结
- 在自己的家里树立一个好榜样。
- 鼓励说和听。
- 提醒他行动前三思.
解决冲突的技能可以帮助您的孩子管理情绪、控制冲动、与同龄人更好地相处、做出明智的决定以及解决日常问题。
冲突解决101
儿童必须掌握某些基本技能才能成功解决冲突。 以适合年龄的方式，解决冲突解决过程的每一步：
- 控制情绪
- 了解他人的感受和观点
- 识别激励某人以某种方式思考或行动的根本原因
- 沟通和积极倾听
- 生成替代解决方案
- 考虑后果
- 制定行动计划
学龄前儿童
您的孩子学习和练习这些技能的能力会随着年龄的增长而提高。 但您可以在幼儿时期开始让您的孩子接触这些概念。 通过在自己的家庭中树立好榜样，帮助您的孩子培养解决冲突的积极态度。 利用游戏、书籍、音乐和现实生活观察来指出处理强烈情绪和冲突的积极和消极方式。
学龄前儿童需要帮助来标记感受。 让您的孩子放心，有这样的情绪是可以的，但不允许以某些方式表达感受。 例如，“生气没关系，但不要打人”或“生气时不要大喊大叫”。 提供适当的建议和其他表达情感的方式的例子。 赞扬孩子正确处理自己的情绪也同样重要。
当冲突出现时，帮助您的孩子找出困扰她的人和问题所在。 鼓励说和听。 向学龄前儿童展示他们是如何造成这个问题的。 让她用自己的话重新表述问题，练习听力技巧。
小学生年龄
逻辑思维能力的提高和发现因果关系的能力有助于这个年龄段的人更好地理解每项技能，但您需要帮助您的孩子将个人技能整合到一个过程中。 继续鼓励孩子的情感意识并帮助他重视他人的感受。
帮助您的孩子识别他被情绪控制的迹象，并提醒他在行动前三思而后行。 积极倾听：在他说话时注意他，不要打断他。 坚持让他对你表现出同样的礼貌。 解释为什么寻求盟友“联合起来”对付某人无助于解决冲突。
让孩子知道您认为她已准备好自行解决冲突，从而建立孩子的信心。 这可能需要一点鼓励，例如“当你急着准备上学时，我们似乎会争论——我不知道为什么？”
青春期前
典型的青春期前儿童会与父母一起进行大量使用这些技能的练习。 保持冷静并坚持解决冲突的基本原则，可以向孩子表明，您并不是试图强迫自己的意愿或意见，而是真正有兴趣找到双方都同意的解决方案。
许多青春期前的孩子都不好意思分享自己的感受，或者觉得这样做会让他们显得不成熟。 提醒您的孩子解决问题需要良好的沟通和理解对方的观点。 提出开放式问题是鼓励孩子沟通的好方法。
帮助您的青春期前孩子寻找潜在的问题和模式，并集思广益解决方案。 在这个年龄段，你的孩子的想法并不重要，重要的是让她想出尽可能多的替代解决方案。
帮助您的孩子超越“外部”后果，例如受到惩罚或特权被剥夺。 帮助她了解她的行为如何影响他人以及她自己的感受。
您的青春期前儿童可能还需要帮助制定行动计划。 首先帮助她确定一个目标。 然后，与她一起制定一个逐步计划来实现这一目标，并考虑时机问题和潜在障碍。 这样做将使您的孩子做好准备，在青少年和成人时期处理更复杂的问题。
总结
- 在自己的家里树立一个好榜样。
- 鼓励说和听。
- 提醒他行动前三思.
解决冲突的技能可以帮助您的孩子管理情绪、控制冲动、与同龄人更好地相处、做出明智的决定以及解决日常问题。
冲突解决101
儿童必须掌握某些基本技能才能成功解决冲突。 以适合年龄的方式，解决冲突解决过程的每一步：
- 控制情绪
- 了解他人的感受和观点
- 识别激励某人以某种方式思考或行动的根本原因
- 沟通和积极倾听
- 生成替代解决方案
- 考虑后果
- 制定行动计划
学龄前儿童
您的孩子学习和练习这些技能的能力会随着年龄的增长而提高。 但您可以在幼儿时期开始让您的孩子接触这些概念。 通过在自己的家庭中树立好榜样，帮助您的孩子培养解决冲突的积极态度。 利用游戏、书籍、音乐和现实生活观察来指出处理强烈情绪和冲突的积极和消极方式。
学龄前儿童需要帮助来标记感受。 让您的孩子放心，有这样的情绪是可以的，但不允许以某些方式表达感受。 例如，“生气没关系，但不要打人”或“生气时不要大喊大叫”。 提供适当的建议和其他表达情感的方式的例子。 赞扬孩子正确处理自己的情绪也同样重要。
当冲突出现时，帮助您的孩子找出困扰她的人和问题所在。 鼓励说和听。 向学龄前儿童展示他们是如何造成这个问题的。 让她用自己的话重新表述问题，练习听力技巧。
小学生年龄
逻辑思维能力的提高和发现因果关系的能力有助于这个年龄段的人更好地理解每项技能，但您需要帮助您的孩子将个人技能整合到一个过程中。 继续鼓励孩子的情感意识并帮助他重视他人的感受。
帮助您的孩子识别他被情绪控制的迹象，并提醒他在行动前三思而后行。 积极倾听：在他说话时注意他，不要打断他。 坚持让他对你表现出同样的礼貌。 解释为什么寻求盟友“联合起来”对付某人无助于解决冲突。
让孩子知道您认为她已准备好自行解决冲突，从而建立孩子的信心。 这可能需要一点鼓励，例如“当你急着准备上学时，我们似乎会争论——我不知道为什么？”
青春期前
典型的青春期前儿童会与父母一起进行大量使用这些技能的练习。 保持冷静并坚持解决冲突的基本原则，可以向孩子表明，您并不是试图强迫自己的意愿或意见，而是真正有兴趣找到双方都同意的解决方案。
许多青春期前的孩子都不好意思分享自己的感受，或者觉得这样做会让他们显得不成熟。 提醒您的孩子解决问题需要良好的沟通和理解对方的观点。 提出开放式问题是鼓励孩子沟通的好方法。
帮助您的青春期前孩子寻找潜在的问题和模式，并集思广益解决方案。 在这个年龄段，你的孩子的想法并不重要，重要的是让她想出尽可能多的替代解决方案。
帮助您的孩子超越“外部”后果，例如受到惩罚或特权被剥夺。 帮助她了解她的行为如何影响他人以及她自己的感受。
您的青春期前儿童可能还需要帮助制定行动计划。 首先帮助她确定一个目标。 然后，与她一起制定一个逐步计划来实现这一目标，并考虑时机问题和潜在障碍。 这样做将使您的孩子做好准备，在青少年和成人时期处理更复杂的问题。