虽然流行文化经常将欺凌描述为高中时期更频繁的现象，但一项新研究发现，小学时期的欺凌行为更为严重和频繁，随着年龄的增长，大多数学生的欺凌行为趋于减少。然而，亚利桑那州立大学心理学教授、首席研究员 Gary Ladd 博士表示，研究中 24% 的儿童在整个学年中都长期遭受欺凌，这与学业成绩较低和学校参与度较低有关。
“这么多孩子在学校里受到欺凌，这令人极为不安，”拉德说。“对于老师和家长来说，重要的是要知道，随着孩子年龄的增长，受欺凌的几率会下降，但有些孩子在上学期间从未停止过遭受欺凌。”
大多数关于欺凌的研究都对儿童进行了相对较短的跟踪，并侧重于心理影响，如焦虑或抑郁。拉德说，这是第一项长期研究，从幼儿园到高中跟踪儿童十多年，并分析欺凌与学业成绩之间的联系。这项研究发表在 教育心理学杂志®, 是 Pathways 项目的一部分，该项目是一项由美国国立卫生研究院资助的更大规模的纵向研究，研究儿童在学校的社会、心理和学业适应情况。
这项研究始于伊利诺伊州公立学校的 383 名幼儿园儿童（190 名男孩，193 名女孩），发现与欺凌相关的儿童有几种不同的发展轨迹。在学年期间长期遭受欺凌的儿童（占样本的 24%）学业成绩较低，更不喜欢学校，对自己的学业能力缺乏信心。在学年后期遭受中度欺凌且欺凌行为增多的儿童（18%）的发现与长期遭受欺凌的儿童相似。然而，经历欺凌行为减少的儿童（26%）的学业影响较少，与经历很少或没有欺凌行为的儿童（32%）相似，这表明如果欺凌行为减少，一些儿童可以从欺凌中恢复过来。男孩遭受长期或日益严重的欺凌的可能性明显高于女孩。
“一些孩子能够摆脱受害，他们的学习参与度和成绩似乎确实有所恢复，”拉德说。“这是一个非常有希望的消息。”
研究人员面临着一项艰巨的挑战，即追踪儿童十多年，从幼儿园到高中，因为一些家庭在美国各地搬家。这项研究始于伊利诺伊州的学区，但到研究的第五年，这些孩子已经生活在 24 个州。“人们搬家了，我们必须在全国各地追踪他们，”拉德说。“我们派人坐车或坐飞机去看这些孩子。”
这项研究包括研究人员对儿童进行的年度调查、教师评估以及标准化阅读和数学测试成绩。儿童在询问他们是否被其他孩子打过、欺负过或辱骂过的问题中描述了他们自己被欺负的经历。拉德说，有些孩子可能对欺凌行为更敏感，一个被推搡的孩子会认为这是欺凌，而另一个孩子可能会认为这只是玩笑，但家长和老师不应该忽视看似轻微的欺凌行为。
“经常，受到其他孩子伤害或虐待的孩子不愿意谈论这件事，”他说。“我最担心的是那些敏感的孩子，他们得不到重视，只能默默忍受。他们被告知，男孩就是男孩，女孩就是女孩，这只是成长的一部分。”
研究中的孩子一直被跟踪到成年早期，尽管在漫长的研究中，大约四分之一的孩子失去了踪影。研究中大约 77% 的孩子是白人，18% 是非裔美国人，4% 是西班牙裔、混血儿或其他背景。近四分之一的孩子来自低年收入家庭（0-20,000 美元），37% 的孩子收入低到中等（20,001-50,000 美元），39% 的孩子收入中等到高（超过 50,000 美元）。
拉德说，学校应该有反欺凌计划，家长应该询问孩子在学校是否受到欺凌或排斥。拉德说，在这项研究的早期，学校管理人员有时声称他们的学校里没有任何欺凌者或受害者，但随着欺凌在全国范围内受到越来越多的关注，研究人员不再听取这种观点。
“人们已经意识到这个问题，并且报道了许多儿童被欺凌和自杀的故事，这引起了公众的关注，”他说。“但还需要做更多的工作来确保儿童不受欺凌，尤其是那些在整个求学时期都默默忍受长期欺凌的孩子。”
虽然流行文化经常将欺凌描述为高中时期更频繁的现象，但一项新研究发现，小学时期的欺凌行为更为严重和频繁，随着年龄的增长，大多数学生的欺凌行为趋于减少。然而，亚利桑那州立大学心理学教授、首席研究员 Gary Ladd 博士表示，研究中 24% 的儿童在整个学年中都长期遭受欺凌，这与学业成绩较低和学校参与度较低有关。
“这么多孩子在学校里受到欺凌，这令人极为不安，”拉德说。“对于老师和家长来说，重要的是要知道，随着孩子年龄的增长，受欺凌的几率会下降，但有些孩子在上学期间从未停止过遭受欺凌。”
大多数关于欺凌的研究都对儿童进行了相对较短的跟踪，并侧重于心理影响，如焦虑或抑郁。拉德说，这是第一项长期研究，从幼儿园到高中跟踪儿童十多年，并分析欺凌与学业成绩之间的联系。这项研究发表在 教育心理学杂志®, 是 Pathways 项目的一部分，该项目是一项由美国国立卫生研究院资助的更大规模的纵向研究，研究儿童在学校的社会、心理和学业适应情况。
这项研究始于伊利诺伊州公立学校的 383 名幼儿园儿童（190 名男孩，193 名女孩），发现与欺凌相关的儿童有几种不同的发展轨迹。在学年期间长期遭受欺凌的儿童（占样本的 24%）学业成绩较低，更不喜欢学校，对自己的学业能力缺乏信心。在学年后期遭受中度欺凌且欺凌行为增多的儿童（18%）的发现与长期遭受欺凌的儿童相似。然而，经历欺凌行为减少的儿童（26%）的学业影响较少，与经历很少或没有欺凌行为的儿童（32%）相似，这表明如果欺凌行为减少，一些儿童可以从欺凌中恢复过来。男孩遭受长期或日益严重的欺凌的可能性明显高于女孩。
“一些孩子能够摆脱受害，他们的学习参与度和成绩似乎确实有所恢复，”拉德说。“这是一个非常有希望的消息。”
研究人员面临着一项艰巨的挑战，即追踪儿童十多年，从幼儿园到高中，因为一些家庭在美国各地搬家。这项研究始于伊利诺伊州的学区，但到研究的第五年，这些孩子已经生活在 24 个州。“人们搬家了，我们必须在全国各地追踪他们，”拉德说。“我们派人坐车或坐飞机去看这些孩子。”
这项研究包括研究人员对儿童进行的年度调查、教师评估以及标准化阅读和数学测试成绩。儿童在询问他们是否被其他孩子打过、欺负过或辱骂过的问题中描述了他们自己被欺负的经历。拉德说，有些孩子可能对欺凌行为更敏感，一个被推搡的孩子会认为这是欺凌，而另一个孩子可能会认为这只是玩笑，但家长和老师不应该忽视看似轻微的欺凌行为。
“经常，受到其他孩子伤害或虐待的孩子不愿意谈论这件事，”他说。“我最担心的是那些敏感的孩子，他们得不到重视，只能默默忍受。他们被告知，男孩就是男孩，女孩就是女孩，这只是成长的一部分。”
研究中的孩子一直被跟踪到成年早期，尽管在漫长的研究中，大约四分之一的孩子失去了踪影。研究中大约 77% 的孩子是白人，18% 是非裔美国人，4% 是西班牙裔、混血儿或其他背景。近四分之一的孩子来自低年收入家庭（0-20,000 美元），37% 的孩子收入低到中等（20,001-50,000 美元），39% 的孩子收入中等到高（超过 50,000 美元）。
拉德说，学校应该有反欺凌计划，家长应该询问孩子在学校是否受到欺凌或排斥。拉德说，在这项研究的早期，学校管理人员有时声称他们的学校里没有任何欺凌者或受害者，但随着欺凌在全国范围内受到越来越多的关注，研究人员不再听取这种观点。
“人们已经意识到这个问题，并且报道了许多儿童被欺凌和自杀的故事，这引起了公众的关注，”他说。“但还需要做更多的工作来确保儿童不受欺凌，尤其是那些在整个求学时期都默默忍受长期欺凌的孩子。”
虽然流行文化经常将欺凌描述为高中时期更频繁的现象，但一项新研究发现，小学时期的欺凌行为更为严重和频繁，随着年龄的增长，大多数学生的欺凌行为趋于减少。然而，亚利桑那州立大学心理学教授、首席研究员 Gary Ladd 博士表示，研究中 24% 的儿童在整个学年中都长期遭受欺凌，这与学业成绩较低和学校参与度较低有关。
“这么多孩子在学校里受到欺凌，这令人极为不安，”拉德说。“对于老师和家长来说，重要的是要知道，随着孩子年龄的增长，受欺凌的几率会下降，但有些孩子在上学期间从未停止过遭受欺凌。”
大多数关于欺凌的研究都对儿童进行了相对较短的跟踪，并侧重于心理影响，如焦虑或抑郁。拉德说，这是第一项长期研究，从幼儿园到高中跟踪儿童十多年，并分析欺凌与学业成绩之间的联系。这项研究发表在 教育心理学杂志®, 是 Pathways 项目的一部分，该项目是一项由美国国立卫生研究院资助的更大规模的纵向研究，研究儿童在学校的社会、心理和学业适应情况。
这项研究始于伊利诺伊州公立学校的 383 名幼儿园儿童（190 名男孩，193 名女孩），发现与欺凌相关的儿童有几种不同的发展轨迹。在学年期间长期遭受欺凌的儿童（占样本的 24%）学业成绩较低，更不喜欢学校，对自己的学业能力缺乏信心。在学年后期遭受中度欺凌且欺凌行为增多的儿童（18%）的发现与长期遭受欺凌的儿童相似。然而，经历欺凌行为减少的儿童（26%）的学业影响较少，与经历很少或没有欺凌行为的儿童（32%）相似，这表明如果欺凌行为减少，一些儿童可以从欺凌中恢复过来。男孩遭受长期或日益严重的欺凌的可能性明显高于女孩。
“一些孩子能够摆脱受害，他们的学习参与度和成绩似乎确实有所恢复，”拉德说。“这是一个非常有希望的消息。”
研究人员面临着一项艰巨的挑战，即追踪儿童十多年，从幼儿园到高中，因为一些家庭在美国各地搬家。这项研究始于伊利诺伊州的学区，但到研究的第五年，这些孩子已经生活在 24 个州。“人们搬家了，我们必须在全国各地追踪他们，”拉德说。“我们派人坐车或坐飞机去看这些孩子。”
这项研究包括研究人员对儿童进行的年度调查、教师评估以及标准化阅读和数学测试成绩。儿童在询问他们是否被其他孩子打过、欺负过或辱骂过的问题中描述了他们自己被欺负的经历。拉德说，有些孩子可能对欺凌行为更敏感，一个被推搡的孩子会认为这是欺凌，而另一个孩子可能会认为这只是玩笑，但家长和老师不应该忽视看似轻微的欺凌行为。
“经常，受到其他孩子伤害或虐待的孩子不愿意谈论这件事，”他说。“我最担心的是那些敏感的孩子，他们得不到重视，只能默默忍受。他们被告知，男孩就是男孩，女孩就是女孩，这只是成长的一部分。”
研究中的孩子一直被跟踪到成年早期，尽管在漫长的研究中，大约四分之一的孩子失去了踪影。研究中大约 77% 的孩子是白人，18% 是非裔美国人，4% 是西班牙裔、混血儿或其他背景。近四分之一的孩子来自低年收入家庭（0-20,000 美元），37% 的孩子收入低到中等（20,001-50,000 美元），39% 的孩子收入中等到高（超过 50,000 美元）。
拉德说，学校应该有反欺凌计划，家长应该询问孩子在学校是否受到欺凌或排斥。拉德说，在这项研究的早期，学校管理人员有时声称他们的学校里没有任何欺凌者或受害者，但随着欺凌在全国范围内受到越来越多的关注，研究人员不再听取这种观点。
“人们已经意识到这个问题，并且报道了许多儿童被欺凌和自杀的故事，这引起了公众的关注，”他说。“但还需要做更多的工作来确保儿童不受欺凌，尤其是那些在整个求学时期都默默忍受长期欺凌的孩子。”